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音乐未成年人

音乐未成年人设计的理解是音乐的研究可以实现面向全体学生,即使是那些谁不打算追求音乐作为事业和那些没有在音乐广泛的预先训练。那些谁已经有一些培训和经验,采取同样的音乐理论当然我作为音乐专业,音乐史I或II,四个学期外加音乐,和两门选修课一起。谁在音乐的一些背景的学生可以改为采取音乐读的课程(音乐基础知识),要么音乐欣赏或全球音乐为他们的核心课程,外加音乐的四个学期和两门选修课一起。学生可以选择从声乐,钢琴,风琴其应用的音乐浓度(如果他们有钢琴课)或合唱团。

度的结果

音乐未成年人可以使用此计划获得的技能和知识,在教堂或社区唱诗班自信地参与。

音乐的未成年人也可以追求作为合唱团的董事或键盘的一个小教堂。

未成年人也可以选择简单地通过扩大其在不同类型的音乐经验,提高他们的生活。

例如课程

  • MUS 1234: Music Theory & Aural Skills I
    Music
    音乐语言的基本词汇的学习,注重写作,分析实际应用中,和听觉能力。先决:C-的或更高的音乐亩1xx3基本面级,或由音乐教师管理的水平考试的合格成绩。
  • 亩2033:音乐史我
    Music
    This course is a survey of classical art music that focuses on coverage of major composers, genres, and standard concert repertoire, both vocal and instrumental, from the Middle Ages through the Baroque period. Pre-requisite: a grade of C- or higher in MUS 1234 Music Theory & Aural Skills I.
  • 亩2143:全球音乐
    Music
    这当然是音乐在世界各地(但西方古典传统之外)的介绍调查。选定的样式将来自中东地区进行研究,印度,非洲,中国,日本,印尼,拉美和北美原住民,以及来自欧洲的民间传统和美国。特别注意将支付给:了解其社会,文化和美学语境中的每个风格;学习描述和分析在音乐中使用的技术基本词汇的音乐;探索课堂等全球音乐之外。
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